Estudios

Saltemos las partes más entretenidas y divertidas de mi educación, infantil, primaria o secundaria, aunque sin olvidar que el contexto local de Cuenca y las personas que me encontré en estas primeras etapas de mi educación han sido fundamentales para despertar mis intereses, saber lo que no quería y dar los primeros pasos de un camino mucho más largo.

Lo que se conoce comunmente como Currículum Vitae (CV), debería llamarse mejor Conocerse Vitalmente.

Licenciado en Historia por la Universidad Complutense, comencé a interesarme por la Museología y el concepto de Patrimonio Cultural como ámbitos donde desarrollar un conocimiento aplicado, uniéndolo a temas educativos y de investigación social.

Interesado en la construcción del concepto de Educación Patrimonialárea especializada que se puede entender de dos formas, metodologías educativas y culturales para transmitir el conocimiento y el valor social del Patrimonio Cultural; y la forma más importante para mi, educación patrimonial como método de transmitir todo tipo de conocimiento a través del Patrimonio, su historia y su conocimiento inmaterial.

El interés cada vez mayor por ámbito social y cultural de la historia y sus expresiones culturales, me llevó a la realización del Máster en Antropología y Patrimonio Cultural de la Universidad de Sevilla, donde conocí un mundo de posibilidades, nuevas preguntas y preocupaciones.

El poder de la etnología para comprender procesos culturales me ha enseñado una metodología realmente interesante para llegar a dinámicas profundas de algunos de nuestros compartamientos sociales y culturales, a la vez que imaginar una variedad de aplicaciones prácticas en muchos ámbitos profesionales.

En el TFM (Trabajo Fin de Máster) analicé las construcciones patrimoniales y culturales dentro de la Universidad, no solo como conservadoras de Patrimonio Cultural, sino también como una comunidad con sus propias expresiones culturales y patrimonios, introduciéndo el debate de la privatización de la Universidad, debate fundamental si quieremos entender actualmente las dinámicas globles de la educación superior.

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